Con toda la información que Sara y yo te hemos ido proporcionando a lo largo de las entradas de nuestro blog y con lo que tú has ido aprendiendo e investigando sobre las mismas, ya estás preparado/a para crear "una sociedad justa" en grupos de 3 ó 4 personas, cuyos miembros estén formados por alumnos/as de 3º y 4º de la E.S.O.
Imaginad que está en vuestras manos cambiar nuestro mundo en aquellos aspectos que consideréis más imperfectos, hasta llegar finalmente a una sociedad justa. Para guiaros en esta tarea, podréis tomar como punto de referencias las siguientes preguntas:
1. Describid tan a fondo como podáis vuestro modelo de sociedad justa, explicando en qué sería diferente y en qué no de la sociedad que ahora tenemos.
2. ¿Qué trato se dará en vuestra sociedad imaginada a los DD.HH.? ¿Habría alguno cuyo cumplimiento se velaría de forma especial?
3. Buscad algún poema, canción, película, etc., que conozcáis y que os guste sobre la construcción de un mundo mejor. Compartidlo con el resto de vuestros/as compañeros/as en el blog e invitadlos a hacer las reflexiones que les susciten.
El trabajo lo podéis entregar en formato papel, podéis hacer un vídeo, un power point o cualquier otro soporte que queráis, para poder compartirlo en el blog y que vuestros/as compañeros/as puedan ver vuestros trabajos.
Recordad que debéis citar las fuentes y recursos que habéis utilizado en la elaboración de vuestro trabajo.
En muchas ocasiones hemos visto como las religiones promueven unos valores morales dignos de un buen cristiano/judío, etc. Y como muchas familias han seguido esas doctrinas a lo largo de la historia, convirtiéndose en un referente social y cultural de gran magnitud que perdura en nuestros días. Pero la pregunta es: ¿esos valores alientan o violan los derechos humanos?
La respuesta, según de qué religión y de qué temática hablemos, puede variar de una a otra.
Las religiones en general, siempre intentan dar una visión de sí mismas como unidad, solidaridad, y ese "buen hacer" que predican para ser mejores personas, pero a su vez, no dejan de darse casos en los que sus tradiciones oprimen y violan gran parte de los derechos que hemos defendido durante estas semanas en este blog.
A parte de todas las torturas, guerras santas, asesinatos por acusaciones de herejía, brujería, pensamientos contrarios a las doctrinas religiosas, y de asesinatos por ser de religiones contrarias. Hoy en día, en pleno siglo XXI, aun sufrimos la violación de los derechos más fundamentales por parte de las religiones tanto mayoritarias, como minoritarias.
Entre las violaciones más graves, se encuentra el caso de las ablaciones, de la obligación de llevar el velo o de las restricciones que tiene la mujer musulmana en general. Estos hechos nos llevan a pensar que hay una violación importante de los derechos de la mujer en esta religión. Pero estos no son los únicos casos, en algunos casos del hinduismo, por ejemplo, practican un sistema de castas en los que algunos de sus miembros (depende de la casta que seas) no pueden ni relacionarse con otras castas, ni salir a la luz del día. Este sistema perdura a lo largo de toda la vida y es hereditario, es decir, si tus progenitores son de una determinada casta, tú lo serás por herencia y no podrás hacer nada para remediarlo.
Acercándonos un poco más a nuestra cultura, podemos hablar de los testigos de Jehová y su prohibición de hacer transfusiones de sangre, incluso cuando existe riesgo de muerte en la víctima, o de cómo la iglesia católica denuncia el aborto, o la práctica del sexo seguro mediante el preservativo, el cual salva millones de vidas gracias a la prevención de transmisión de enfermedades sexuales incurables como el SIDA.
Estos casos pueden alargarse hacia una lista sin fin, de violaciones contra los derechos humanos más básicos. Para defenderse, algunos partidarios más progresistas de sus religiones, afirman que sus escrituras sagradas han sido mal interpretadas y con ello han surgido tales aberraciones. Con este tipo de comentario, los creyentes intentan salvar a su religión de ese lado oscuro que siempre les acompaña a lo largo de la historia. Pero no todos piensan así, en el otro extremo, los creyentes más conservadores, son fieles a esta clase de prácticas, defendiéndolas en todo caso ante las críticas expuestas por el resto de la sociedad, llegando incluso a dar la vida por ellas si fuese necesario.
El Ku Klux Klan mató a millones de negros en Estados Unidos en nombre de su religión.
Con todo esto vemos que, incluso en las instituciones más moralistas pueden darse una violación de los derechos más fundamentales de la humanidad, arrastrando con ellos a miles de personas víctimas de las tradiciones de muchos colectivos repartidos por todo el mundo. Por ello, organizaciones como Amnistía Internacional, la ONU, etc. se encargan de erradicar estas prácticas, para que todo el mundo pueda en igualdad de condiciones, independientemente de su etnia, religión, estatus, etc., disfrutar con plena libertad y en plena libertad de los Derechos Humanos y la legislación internacional que vela por su cumplimiento.
¡Ahora te toca a ti! En esta práctica tendrás que documentarte y dar tu opinión razonada y bien argumentada al respecto sobre esta violación de los derechos humanos en las religiones. ¡Mucha suerte!
Existen soluciones antes los grandes problemas de la humanidad relacionados con el incumplimiento sistemáticos de los DD.HH., aunque todavía hay que seguir trabajando para conseguir erradicar estas graves situaciones que no sólo afectan a países o personas lejanas a tu entorno.
Visualiza con atención este vídeo porque, a continuación, deberás contestar a unas preguntas:
¿Qué son los "Objetivos de Desarrollo del Milenio"? Enuméralos y haz una breve descripción de cada uno de ellos, relacionándolos con los DD.HH. que se intentan cumplir. Además, para cada objetivo deberás proponer una medida de actuación o posible solución que ayude a la consecución de tales objetivos. Esta actividad la podréis realizar en grupos de 3 ó 4 personas.
Aparte de los materiales que te hemos ido ofreciendo a lo largo del blog y que tú mismo has confeccionado, podrás consultar el siguiente enlace si necesitas más ayuda para realizar la actividad: http://www.un.org/es/millenniumgoals/bkgd.shtml
Los mejores trabajos serán publicados en nuestro blog. ¡Suerte!
A continuación te presentaremos un breve reportaje en el que se exponen los motivos del hambre en el mundo. Estate muy atento/a porque después de verlo, te haremos una serie de preguntas. ¡Suerte!
Preguntas:
¿Quién es Jean Ziegler? ¿Qué son los relatores especiales de la ONU?
¿Qué continente sufre con más virulencia las consecuencias de las hambrunas?
Según Jean Ziegler, ¿cuáles son los motivos del hambre en el mundo? Enuméralos.
¿La falta de alimentos es una de las causa del hambre en el mundo? ¿Por qué?
¿En qué consiste la "mentira neoliberal?
¿Debe la bolsa fijar los precios de los alimentos?¿Por qué?
¿Por qué la ayuda internacional no es suficiente para acabar con el hambre en el mundo?
La pobreza afecta el desarrollo mental, físico, espiritual y emocional de niños y niñas. Casi uno de cada dos niños del mundo tiene alguna carencia grave.
La infancia sufre las consecuencias de la pobreza de forma evidente, y con más intensidad que los adultos: la falta de acceso al agua potable, la carencia de educación y el analfabetismo, la explotación económica y sexual tienen un rostro más duro cuando afecta a los niños. En muchos contextos empobrecidos, hacerse adulto es una suerte, y cuando lo logran es difícil acceder a las oportunidades que les permiten mejorar la situación en la que viven.
Los organismos internacionales y diferentes ONG han realizado muchos esfuerzos, pero queda un largo camino. Muchas medidas son sencillas y de bajo coste, como extender las vacunaciones ordinarias, que podrían salvar anualmente 2,2 millones de vidas infantiles.
El trabajo infantil
La Convención sobre los Derechos de la Infancia tiene como objetivo proteger a los niños de "la explotación económica y de realizar ningún trabajo que pueda interferir en la educación del niño/a o que se peligroso para la salud física, mental o espiritual del niño/a o para su desarrollo social". Sin embargo, en muchos países no pueden elegir y el trabajo que realizan los niños es fundamental para sobrevivir. UNICEF ha desarrollado un conjunto de criterios básicos para determinar si el trabajo infantil es explotador:
Si se dedica exclusivamente a ello en una edad demasiado temprana.
Si se trabaja demasiadas horas.
Si el trabajo provoca estrés, ya sea físico, social o psicológico.
Si se trabaja y se vive en malas condiciones.
Si el salario es inadecuado y abusivo.
Si el/la niño/a asume demasiada responsabilidad.
Si el trabajo destruye la dignidad y la autoestima del niño/a (como sucede en los casos de esclavismo y la explotación sexual.
Si impide conseguir un pleno desarrollo social y psicológico.
¡AHORA TE TOCA A TI!
El 70% de la ropa barata se hace en países donde no hay garantías de que se respeten los derechos básicos de los trabajadores. ¿Te has preguntado de dónde procede la ropa que vistes o los productos que utilizas? Comprueba su procedencia e investiga sobre las condiciones de trabajo de la infancia de esos países. ¿Lo tendrías en cuenta a la hora de realizar tu elección? ¿Por qué?
¿Qué formas pobreza infantil conoces en tu país? ¿Qué oportunidades pierde un niño obligado a trabajar?
Como vimos en nuestra entrada titulada "Violaciones de los Derechos Humanos, la mayoría de las violaciones generalizadas de los DD.HH. están conectadas con la pobreza. La pobreza puede definirse, según el Comité de Derechos Económicos, Sociales y Culturales, como "una condición humana que se caracteriza por la privación continua o crónica de los recursos, la capacidad, las opciones, la seguridad y el poder necesarios para disfrutar de un nivel de vida adecuado y de otros derechos civiles, culturales, económicos, políticos y sociales" pero, ¿quiénes son las víctimas de la pobreza? La pobreza se ensaña especialmente con dos colectivos: las mujeres y los/as niños/as.
En esta entrada nos centramos en cómo la pobreza afecta a las mujeres.
En la Conferencia de Mujeres de Beijing se reconoció que algunos aspectos de la pobreza están vinculados de una forma especial a las mujeres. Esto ha permitido reorientar las políticas de erradicación de la pobreza de manera que aborden específicamente las necesidades de la mujer, especialmente en las zonas rurales. Se ha ampliado la definición de la pobreza, tomándose no sólo en cuenta las necesidades básicas, sino también la falta de igualdad y acceso a la cultura.
Las estadísticas nacionales e internacionales demuestran que la mayor arte de las personas pobre son mujeres. En los países desarrollados también la pobreza afecta mucho más a las mujeres, que deben mantener a niños/as y ancianos/as, muchas veces ellas solas.
La feminización de la pobreza
Según la coordinadora de ONG para el desarrollo, las mujeres y las niñas constituyen el 70% de la población que vive en la pobreza, representa dos tercios de las personas analfabetas y, por su condición, tienen limitado el acceso a la educación, a la salud y a otras necesidades sociales básicas. Las mujeres de los países pobres experimentan una mayor tasa de enfermedad. Por ejemplo, en África una mujer tiene 100 veces más posibilidades de morir durante el parto que una mujer europea, y el 64% de las personas de los países del sur que padecen SIDA son mujeres jóvenes y niñas.
Las mujeres que viven en la pobreza generalmente se ven privadas del acceso a préstamos, posesiones de tierra e incluso a la herencia. Su trabajo en la casa o en el campo no es reconocido ni valorado. Carecen de acceso a la educación y no se consideran prioritarias sus necesidades de alimentación o sanitarias. Su participación e las decisiones en el hogar o la comunidad son nulos.
¡AHORA TE TOCA A TI!
Después de leer esta entrada y ver el vídeo, contesta a las siguientes preguntas:
1. Las Conferencias Internacionales sobre la Mujer han reflexionado ampliamente sobre cómo la pobreza afectas a las mujeres. Busca algunas de las peticiones que han hecho las organizaciones participantes a los gobiernos.
2. En muchas sociedades, el matrimonio empobrece las mujeres y enriquece a los varones. Incluso su alimentación y estado de salud no se consideran prioritarias. ¿Qué motivos crees que puede haber detrás de esta realidad?
3. Según el vídeo, ¿cuáles son los problemas más desatendidos del mundo?
4. Enumera algunos cauce de solución para este problema.
Nelson Mandela fue un político y
abogado sudafricano que consiguió unir al país durante su mandato
como presidente de la República de Sudáfrica de 1994 a 1999.
Tras estar preso durante más de 27
años cumpliendo cadena perpetua por sus ideologías políticas,
Nelson Mandela se convirtió en un símbolo de la lucha contra el
apartheid* dentro y fuera del país, y fue considerado como una figura
legendaria que representaba la falta de libertad de todos los hombres
negros sudafricanos.
Cuando fue liberado, Mandela consiguió
las primeras elecciones democráticas por sufragio universal, las
cuales ganó, y estuvo al frente del país unos 5 años . Desde ese
cargo, puso en marcha una política de reconciliación nacional.
También aprobó una nueva constitución y construyó la Comisión
para la Verdad y la Reconciliación.
Sabías que... Nelson Mandela seguía la doctrina de Mahatama Gandhi de la no violencia.
Para lograr la unión del país,
realizó algunas medidas arriesgadas que al principio no tuvieron muy
buena acogida, pero que al final resultaron ser beneficiosas. La más
conocida es la de dar su apoyo al equipo nacional de Rugby. Algunas
fuentes consideran que su gesto de apoyar abiertamente a los
Springboks (la selección de rugby sudafricana) fue la clave en la
reconciliación de Sudáfrica.
Nelson Mandela con los Springbooks en la Copa Mundial de Rugby en 1995
Esta historia la llevaría al cine
Clint Eastwood con su película “Invictus” en el 2009.
Sabías que... Nelson Mandela fue el primer presidente negro de la historia de Sudáfrica.
* Anexo:El apartheid fue el sistema de segregación racial en Sudáfrica hasta 1992. Este sistema consistía básicamente en la creación de lugares
separados tanto habitacionales como de estudio o de recreo para los
diferentes grupos raciales, en el poder exclusivo de los blancos para
ejercer el voto y en la prohibición de matrimonios o incluso relaciones
sexuales entre blancos y negros.
Su propósito era conservar el poder para la minoría blanca, 21% de la
población, que en otras condiciones habría perdido su posición de
privilegio. Estuvo en vigor hasta los años noventa, siendo en 1992 la
última vez en que sólo votaron plenamente los blancos. Antes de la
victoria del partido Nacional en 1948 los negros podían votar pero con
muchas restricciones. En teoría, este sistema consistía básicamente en
la división de los diferentes grupos raciales para promover el
"desarrollo". Todo este movimiento estaba dirigido por la raza
blanca, que instauró todo tipo de leyes que cubrían, en general,
aspectos sociales. Se hacía una clasificación racial de acuerdo a la
apariencia, a la aceptación social o a la ascendencia. Este nuevo
sistema produjo revoluciones y resistencias por parte de los ciudadanos
no blancos del país.
¡Ahora te toca a ti ser el protagonista! contesta a lassiguientes cuestiones y si lo haces bien, ¡tus respuestas serán publicadas!
Ahora que ya conocemos a varios líderes defensores de los derechos humanos, ¿podrías decirme si a Nelson Mandela le dieron el Premio Nobel de la paz? ¿o cómo murió? ¿Qué diferencia hay en estos dos aspetos con Mahatma Gandhi o Matin Luther King?
Sabemos que a Nelson Mandela se le atribuyen algunos delitos penales, por eso estuvo en la cárcel, pero ¿podrías decirme de qué se le acusó?
Y por último, ¿sabrías decirme cómo se llama el partido político que fundó Nelson Mandela?
Adelante, ahora sólo te queda contestar a estas preguntas para conocer toda la historia de Nelson Mandela y salir en nuestro blog. ¡Mucha suerte!
Como todos sabemos, la política de Venezuela siempre ha generado bastante controversia en el ámbito internacional. Su dirección del país ha generado quejas por diferentes lugares del mundo, siendo Estados Unidos quien más ha criticado su manera de actuar (no es de extrañar ver a ambos países lanzándose críticas en plenos mítines políticos).
Esto ha llevado a Venezuela a una hostilidad internacional, que ha culminado con la denuncia a la Convención Americana y con el posterior abandono de la Corte Regional de los Derechos Humanos.
Amnistía Internacional, ha reaccionado ante esta retirada y ha denunciado el caso afirmando que con esta ruptura, las víctimas venezolanas, no tendrán donde acudir si se violan sus derechos en su país.
Noticia de Amnistía internacional sobre el caso de Venezuela
Ahora que ya conoces lo suficiente sobre los derechos humanos y sus violaciones, la actividad de hoy consistirá en que des tu opinión sobre el tema de una manera razonada, y bien argumentada. ¡Mucha suerte!
"Los Derechos Humanos encarnan los valores fundamentales de las civilizaciones humanas.
Las personas son diferentes, al igual que sus culturas.
Las personas viven de diferentes formas y por igual difieren las civilizaciones.
Las personas se comunican en una variedad de lenguas.
Las personas se rigen por diferentes religiones.
Las personas llegan al mundo de diferentes colores y son muchas las tradiciones que matizan sus vidas con diversos tintes y tonalidades.
Shirin Ebadi también recibió el Premio Príncipe de Asturias en 1998
Las personas se visten de maneras diferentes y asimismo su música, su literatura y su arte reflejan modos diferentes.
Pero a pesar de estas diferencias, todas las personas tiene un único atributo en común: todas ellas son seres humanos, nada menos, nada más.
Y no importa cuán diferentes sean, todas las culturas comparten algunos principios:
Ninguna cultura tolera la explotación de los seres humanos.
Ninguna religión permite la matanza de inocentes.
Ninguna civilización acepta la violencia o el terror.
La tortura es aborrecible ara la conciencia humana.
La brutalidad y la crueldad son detestables en cualquier tradición.
Dicho más escuetamente, estos principios compartidos por todas las civilizaciones reflejan nuestros derechos humanos básicos. Estos derechos son atesorados y cuidados por todos, en todas partes.
Así, la relatividad cultural no se debería utilizar nunca como pretexto para violar los Derechos Humanos, puesto que estos derechos simbolizan los valores más fundamentales de las civilizaciones humanas.
La Declaración Universal de Derechos Humanos es necesaria universalmente, es aplicable a Oriente tanto como a Occidente. Es compatible con cualquier fe y con cualquier religión. El no respetar nuestros derechos pone en riesgo nuestra humanidad.
Evitemos destruir esta verdad esencial, pues si la destruimos, los débiles no tendrán lugar alguno al que recurrir."
Después de leer este discurso y de ver el vídeo de la entrevista, contesta a las siguientes preguntas:
1. ¿Quién es Shirin Ebadi y por qué le concedieron el Premio Nobel de la Paz en 2003?
2. ¿Qué opinión te merecen las ideas expresadas en su discurso?
3. ¿Qué razones llevan a Shirin Ebadi a inferir que "los Derechos Humanos son un código internacional de conducta?
En esta ocasión no te ofreceremos nosotras los materiales de consulta, sino que tú serás el o la que nos digas de qué fuentes has sacado tu información, para que otros/as compañeros/as puedan consultarlas y así ampliar sus conocimientos y conocer diferentes recursos de búsqueda de información.
Los mejores trabajos de investigación los publicaremos en nuestro blog. ¡Suerte!
Mahatma Gandhi fue un abogado, pensador, y político hindú que participó en la independencia de la India, y en la defensa por la igualdad de castas. Entre sus ideales figuran la no violencia y la huelga de hambre. Sus movimientos se hicieron famosos no sólo en la India, sino en el mundo entero, convirtiéndose así en un héroe nacional, y en un símbolo de referencia para el mundo entero.
Desde 1918, figuró abiertamente al frente del movimiento nacionalista indio. Instauró métodos de lucha social novedosos como la huelga de hambre, rechazaba la lucha armada, y predicaba la no violencia como medio para resistir al dominio británico. Además, pregonaba la total fidelidad a los dictados de la conciencia, llegando incluso a la desobediencia civil si fuese necesario (llevándole a la cárcel en numerosas ocasiones por ello), y bregó por el entorno a las viejas tradiciones hindúes.
Gandhi nunca obtuvo el Premio Nobel de la Paz aunque estuvo nominado cinco veces.
A parte de ser el precursor, y el inspirador de varios movimientos, y manifestaciones. Gandhi, también trató de reformar la sociedad hindú, empezando por integrar las castas más bajas (que estaban compuestas por los esclavos, los intocables, y los bárbaros), y desarrollando las zonas rurales.
A parte, desaprobó los conflictos religiosos que siguieron a la independencia de la India, defendiendo a los musulmanes en el territorio hindú.
Sabías que... El gobierno de la India otorga cada año el denominado "premio de la paz de Mahatma Gandhi.
¡AHORA TE TOCA A TI SER EL PROTAGONISTA! Intenta contestar a la siguientes cuestiones y si lo haces bien, ¡tus respuestas serán publicadas!
Con esta entrada ya conocemos los ideales que defendía Gandhi pero, ¿podrías decirme cuales son sus revueltas más famosas? ¿y cuales inspiró su ideología?
Al igual que Martin Luther King, Gandhi murió de una forma extremista, ¿podrías decirme de que murió y quién le mató?
Y por último, ahora que conoces mejor los derechos humanos, ¿sabrías decir cuáles concuerdan con los derechos que defendía Gandhi?
Opcional: citar alguna frase famosa de Gandhi.
Adelante, ahora solo tenéis que responder a estas cuestiones para investigar un poco más sobre Mahatma Gandhi, y salir en nuestro blog. ¡Mucha suerte!
Martin Luther King fue un pastor estadounidense de la iglesia bautista que desarrolló una labor crucial en Estados Unidos, al frente del movimiento por los derechos civiles para los afroamericanos.
todas sus actividades se encaminaban a terminar con la segregación estadounidense y la discriminación racial, a través de los medios no violentos.Para ello, llevó a cabo diversos actos pacíficos, reclamando el derecho al voto, la no discriminación, y otros derechos civiles básicos para la gente negra de los Estados Unidos.
Discurso de Martin Luther King "I have a dream" (Yo tengo un sueño) gracias al cual se extendió por todo el país, la conciencia pública sobre el movimiento de los derechos civiles y se consolidaría como uno de los grandes oradores de la historia.
La mayor parte de los derechos reclamados por el movimiento serían aprobados legalmente con la promulgación de la Ley de los Derechos Civiles, y la Ley del Derecho al Voto.
Con ello, y gracias a sus movimientos pacíficos, se convirtió, en uno de los mayores líderes de la historia de Estados Unidos y en la moderna historia de la no violencia.
Sabías que...El día de Martin Luther King es día festivo en los Estados Unidos.
¡AHORA TE TOCA A TI SER EL PROTAGONISTA!intenta contestar a las siguientes cuestiones y si lo haces bien, ¡tus respuestas serán publicadas!
Ya conocemos a Martin Luther King y su ideología, pero ¿podrías decirmequé fue la marcha sobre Washinton? ¿y el "bllody sunday" (domingo sangriento)
¿Cómo murió Martin Luther King? ¿Qué causas crees que le llevaron a esa muerte?
Y en tu opinión, ¿Crees que los derechos de la gente de color han evolucionado después de su muerte?
Adelante, ahora solo tenéis que responder a estas cuestiones para conocer a Martin Luther King en todas sus facetas y salir en nuestro blog. ¡Mucha suerte!
Como todos sabemos, Francia es un país destacable por su política y por su progresismo pero, ¿hasta dónde llegan esos valores? La República que tiene por lema liberté (libertad), égalité (igualdad), fraternité (fraternidad), se ha visto envuelta en un escándalo tras la dura detención y deportación en plena actividad extraescolar de Leonarda Dibrani, una chica de 15 años de familia kosovar que llevaba casi cinco años viviendo en Francia y más de tres escolarizada.
La joven se encontraba de excursión con sus compañeros de clase cuando la policía francesa detuvo el vehículo y la arrestó allí mismo delante de sus propios amigos. La adolescente asegura "no haber pasado tanto miedo y vergüenza en su vida".
Inmediatamente después, la niña y su familia fueron repatriados a su país de origen, negándoles así, la naturalización que obtendrían por derecho, dos meses después en el país francés.
Noticia del periódico "el país" sobre la detención y exportación de Leonarda Dibrani
Después de expulsarlos se armó un gran revuelo tanto en las calles como en redes sociales e Internet, por lo que el gobierno francés propuso a Leonarda volver para completar sus estudios, pero esta se negó afirmando que "no volvería sola a Francia, porque no deseaba abandonar a su familia."
Este caso reabre el debate sobre las duras medidas contra
la inmigración que sufre el país, a parte de la dudosa integridad, y de
las medidas excesivas que utiliza el país galo para tratar esta clase de
temas.
En tu opinión...
¿Cuál es el trato que crees que se merecía Leonarda y su familia? ¿Crees que es correcta la actuación del gobierno y la policía francesa? ¿Cómo crees que se sintieron sus compañeros en esa situación? y, ¿cómo crees que te sentirías tu ante esa situación?
Ahora que conocemos más los Derechos Humanos podemos empezar a preguntarnos: a parte de la O.N.U. ¿quién ayuda a proteger estos derechos? ¿Se protegen en todo el mundo o sólo en los países afines a la O.N.U.? Para contestar a estas preguntas comenzaremos hablando de la organización Amnistía Internacional.
Amnistía Internacional fue fundada en 1962 tras la detención de dos estudiantes portugueses por haber hecho un brindis por la libertad bajo la dictadura salazarista. Desesperándose por la eficacia de la protesta individual y nacional, el abogado Benenson, junto con Louis Blom-Cooper y Erik Baker, fundaron Amnistía Internacional para exigir el cumplimiento de la Declaración de las Naciones Unidas de 1948.
En esta organización se trató de lograr la liberación de los encarcelados por sus opiniones, cuidar de que tales presos recibiesen un trato justo, desarrollar el derecho de asilo, ayudar a los refugiados a encontrar trabajo e instar a la creación de un mecanismo internacional efectivo para asegurar la libertad de opinión y expresión.
Logo de amnistía internacional
Hoy en día es uno de los principales organismos que regulan los Derechos Humanos en todo el mundo, gracias al voluntariado de las personas y de sus financiaciones.
Su manera de actuación se mueve a través de la publicidad. En ella se hacen campañas internacionales para promover los Derechos Humanos y organizan programas de educación en Derechos Humanos y defensa de los mismos con el fin de concienciar a todas las personas en este problemática. A parte, también cooperan con las Naciones Unidas y las organizaciones intergubernamentales de carácter regional. Además, hacen misiones de investigación para recabar información sobre denuncias de violación de los Derechos Humanos y tienen una red de acciones urgentes para los casos de pena de muerte por medio del envío de cartas al respectivo gobierno (este sistema también funciona para la liberación de los prisioneros de conciencia).
Sabías que...Amnistía internacional no solicita ni recibe subvenciones de gobiernos nacionales para, de esta forma, buscar la imparcialidad.
¡AHORA TE TOCA A TI SER EL PROTAGONISTA! intenta contestar a las siguientes cuestiones y si lo haces bien, ¡tus respuestas serán publicadas!
Ahora que conocemos mejor la organización de Amnistía Internacional podrías decirme:
¿en qué países está presente o dónde tienen sus sedes implantadas?
Sabemos que se dan a conocer mediante la publicidad pero, ¿de qué clase de publicidad estamos hablando? ¿podrías decirme que es la campaña "Exige Dignidad"?
Amnistía Internacional es una gran asociación pero, ¿cuáles son las principales críticas que les persiguen?
Adelante, ahora sólo tenéis que responder a estas cuestiones para saber más que nadie sobre Amnistía Internacional y salir en nuestro blog. ¡Mucha suerte!
"Cada día salen trenes llenos de muchachos destinados al servicio del trabajo obligatorio en Alemania. Si el convoy se detienen en alguna estación del camino, hay siempre algunos que intentan escapar, pero son muy pocos los que lo logran.
No he llegado todavía al final de mi oración fúnebre. ¿Has oído hablar alguna vez de los rehenes? Es lo último que se le ha ocurrido para castigar a los saboteadores. Es lo más que se pueda imaginar. Ciudadanos inocentes y perfectamente respetables son detenidos y seperan su condena en la cárcel. Si el saboteador no es hallado, la Gestapo fusila a cinco rehentes."
FRANK, A.: El diario de Anne Frank
¡AHORA TE TOCA A TI!
1. ¿A qué se refiere Anne en el presente texto? Averigua quién fue Anne Frank y en qué circunstancias escribió su diario.
2. ¿Qué es la Gestapo?
3. A la luz de los DD.HH., ¿qué supone el secuestro de muchachos, la toma de rehenes y su ejecución?
Recuerda que las mejores respuestas serán publicadas en el blog. ¡Suerte!
Las violaciones de los DD.HH. son, por desgracia, un constante en nuestra sociedad. Pese a haber alcanzado una mejoría al respecto, todavía nos queda mucho por hacer y conseguir. Las causas de dichas violaciones son muy diversas y adquieren múltiples formas como:
1. El terrorismo: impone sus ideas mediante la intimidación y violencia.
2. La represión: gobiernos totalitarios coartan la libertad para mantener el poder, como en el caso de las dictaduras.
3. La censura: impiden la información y el pensamiento mediante la autocensura.
4. La discriminación: se niega la igualdad en función del sexo, religión o raza.
5. Lamiseria e ignorancia: un pueblo mísero e ignorante no puede ser consciente de sus derechos. Así pues, la mayoría de violaciones generalizadas de los DD.HH. están conectadas con la pobreza. Esta conexión es evidente en el caso de los derechos económicos y civiles. La pobreza choca con el derecho de toda persona " a un nivel de vida adecuado que le asegure, así como a su familia, la salud y el bienestar, y en especial la alimentación, el vestido, la vivienda, asistencia médica y los servicios sociales necesarios" (art. 25 de la Declaración Universal de los DD.HH.)
En la mayor parte de las ocasiones, la tortura es una nota características de todas esta formas que anula por completo los DD.HH. sin excepción. El artículo 5 de la Declaración de DD.HH. afirma: "Nadie será sometido a tortura ni a penas o tratos crueles, inhumanos o degradantes. El Pacto Internacional de Derechos Civiles y Políticos reitera en el artículo 7 la prohibición y establece que el derecho que en ella se expresa nunca debe restringirse, ni siquiera " en situaciones excepcionales que pongan el peligro la vida de la nación" (art. 4).
Se entiende por tortura todo acto que, bajo la protección de la autoridad estatal, inflija intencionalmente daño o sufrimiento físico o mental grave en una persona con el propósito de obtener información o una confesión. Se suele considerar que en el maltrato no está presente ese elemento de propósito o intención. El aprisionamiento como tal no se considera tortura, aunque las condiciones del mismo pueden hacer que lo sea. La detención en régimen de aislamiento, si es prolongada, se considera una violación de la prohibición de la tortura. El castigo corporal se considera que viola la prohibición. Pero aún no se ha reconocido que la pena de muerte la viole.
Para lucha contra estos abusos se han creado los Tribunales Internacionales que ya hemos explicado en la entrada "Justicia Internacional".
¡AHORA TE TOCA A TI!
En los años noventa, dos conflictos conmovieron a la opinión pública mundial por su crueldad y por las graves violaciones de DD.HH. que supusieron:
La guerra de la antigua Yugoslavia.
El conflicto entre hutus y tutsis en Ruanda.
Investiga las causas que provocaron ambos conflictos y reflexiona sobre los intereses que favorecen los enfrentamientos armados como vía de solución de conflictos.
Las mejores respuestas serán publicadas en el blog. ¡Suerte!
Escucha atentamente la siguiente canción de Juanes titulada Fíjate bien:
Después de haberla escuchado, contesta a las siguientes preguntas:
1. ¿De qué trata esta canción? ¿Qué Derechos Humanos se vulneran?
2. Al principio de la canción, Juanes canta la siguiente la estrofa:
Te han quitado lo que tienes, te han robado el pan del día, te han sacado de tus tierras, y no parece que termina aquí.
¿quiénes crees que han podido hacer todas esas cosas? ¿consideras justo que ocurra una situación así y por qué? ¿qué acontecimientos o experiencias pueden identificarse o parecerse a lo descrito en esa estrofa?
3. La última estrofa de la canción es:
Por que ellos no van a buscarte, ellos no van a salvarte, ellos no van ellos no van no no y tú no lo vas a creer.
¿quiénes crees que pueden ser esas personas que no van a buscarte y por qué no te lo vas a creer?
La Declaración Universal de los Derechos Humanos, la Convención contra la tortura, la Convención sobre los Derechos de Niño, etc., son normas o leyes internacionales que todos los seres humanos y Estados deben cumplir. Sin embargo, en caso de que algún individuo o Estado los infrinja o los quebrante, ¿quién debe juzgar el delito?
Desde hace varias décadas, determinados sectores han propugnado una justicia internacional que juzgue los delitos contra la humanidad, tanto los cometidos por los los dirigentes de los Estados, como los perpetrados por personas de manera individual.
Un paso importante para lograr estableces una justicia internacional fueron los juicios de Nuremberg y de Tokio. En ellos se condenó tanto a los dirigentes como a las organizaciones vinculadas al partido nazi alemán que habían causado la muerte y exterminio de millones de personas durante la Segunda Guerra Mundial.
Juicios de Nuremberg
1. El Tribunal Internacional de Justicia
Una de las principales funciones de la ONU es evitar los conflictos bélicos entre los Estados. Con el fin de resolver las disputas entre los Estados, se creó la Corte o Tribunal Internacional de Justicia en 1945 en la ciudad holandesa de La Haya.
Distintivo del Tribunal Internacional de Justicia
A este Tribunal sólo pueden acudir los Estados, y no las personas que forma individual. Está constituido po quince magistrados elegidos por la ONU en función de sus méritos como jueves y no de su nacionalidad.
En teoría, las sentencias de este tribunal han de ser acatadas por todos los Estados miembros de la ONU, aunque en la práctica esto no ha sucedido así, sobre todo, cuando el fallo ha sido contra alguno de los Estados que gozan del derecho de veto en el Consejo de Seguridad.
2. La Corte Penal Internacional
La segunda mitad del siglo XX registró, de nuevo, terribles atrocidades que han sufrido millones de personas y que siguen conmoviendo a la humanidad. Para castigar estos crímenes, el 17 de julio de 1998 se firmó en Roma un acta por la que se ponía en funcionamiento la Corte Penal Internacional encargada de juzgar crímenes de guerra, de genocidio, de torturas, de secuestro o de agresión, entre otros.
Edificio de la Corte Penal Internacional
Su sede también se encuentra en La Haya y, a diferencia del Tribunal Internacional de Justicia, la Corte Penal Internacional juzga a personas y no a Estados. Más de cien países han firmado los estatutos de la Corte Penal Internacional, aunque países como Estados Unidos, China e Israel no lo han ratificado, lo que resta fuerza a este organismo de Justicia.
¡AHORA TE TOCA A TI!
1. Elabora una definición para los siguientes conceptos y por un ejemplo de cada uno de ellos:
Crímenes de guerra, genocidio, delitos contra la humanidad y derecho de veto.
2. ¿A qué organismo podrías recurrir si te torturan o te trataran de forma degradante? ¿Por qué?
En la anterior entrada hemos visto lo qué son los Derechos Humanos, por lo que ahora toca saber quién los creó, y cómo se cumplen dichos derechos.
Las Naciones Unidas y sus agencias, son las principales encargadas de mantener y aplicar los principios de la Declaración Universal de los Derechos Humanos. La O.N.U. contribuye a elevar el significado del concepto de derechos humanos y su atención a los abusos específicos, con las resoluciones de su asamblea general, con su consejo de seguridad, y con la corte internacional de justicia. Pero antes de hablar de cómo funcionan las Naciones Unidas, debemos conocer su historia y cómo llegaron a ser lo que son hoy en día.
La O.N.U, o la Organización de Naciones Unidas, fue fundada el 24 de Octubre de 1945 en San Francisco (California) por 51 países al finalizar la Segunda Guerra Mundial con la firma de la Carta de las Naciones Unidas. Hoy en día, es la mayor organización internacional existente. Se define así misma, como una asociación de gobierno global que facilita la cooperación en asuntos como el derecho internacional, la paz, la seguridad internacional, el desarrollo económico y social, los asuntos humanitarios, y los Derechos Humanos. Esta preocupación por los derechos humanos, fue una de las razones principales para la creación de las Naciones Unidas. Las atrocidades y el genocidio de la Segunda Guerra Mundial, contribuyeron a un consenso en el que la nueva organización debiera trabajar para prevenir tragedias similares en el futuro. En este sentido, se creó un marco jurídico para considerar y actuar sobre las quejas referidas a los Derechos Humanos.
La Carta de la O.N.U. obliga a todos sus miembros a "promover el respeto universal a los derechos humanos y a las libertades fundamentales de todos y todas", para tomar medidas conjuntas o separadamente, en cooperación con la organización para el cumplimiento de los Derechos Humanos. Por ello, en 1948, la Declaración de los Derechos Humanos fue adoptada como un patrón de realización para todos, y a consecuencia de ello, su Asamblea se ocupa regularmente de las cuestiones referidas a los Derechos Humanos.
Lema: "Nosotros los pueblos...unidos por un mundo mejor"
En 2006, se dio un paso más y se aprobó el Consejo de Derechos Humanos en el que se tratan las violaciones de los Derechos Humanos. Pero si debemos destacar un tratado de la O.N.U., se debe hacer mención a la Carta Internacional de los Derechos Humanos, que dispuso la creación de siete organismos entre los que destacan:
-El Comité de los Derechos Humanos, que vigila el cumplimiento del Pacto Internacional de los derechos civiles y políticos.
- El Comité para la eliminación de la discriminación de la mujer, que como su propio nombre indica, vela por la eliminación de todas las discriminaciones que puedan afectar a las mujeres.
Con este tratado, la O.N.U. se propone instalar la democratización a todo el mundo y ayudar a aquellos países en los que los Derechos Humanos se violan cada día.
Sabías que...la O.N.U. apoya a los países en transición a la democracia, y los ayuda para que tengan unas elecciones libres y justas, una constitución, y unas estructuras judiciales competentes para que puedan salir adelante como un país libre y democrático.
¡AHORA TE TOCA A TI SER EL PROTAGONISTA! Intenta contestar a las siguientes cuestiones y si lo haces bien, ¡tus respuestas serán publicadas!
Hemos hablado mucho de la O.N.U. pero:
¿Sabrías decirme qué países la integran y qué son los "territorios de disputa"?
Si es tan grande, ¿cómo se financia?
¿Cuáles son sus idiomas oficiales?
Y por último, ¿qué significa su bandera?
Adelante, ahora solo tenéis que responder a estas cuestiones para ser todos unos expertos en las Naciones Unidas y salir en nuestro Blog. ¡Mucha suerte!
Seguramente que te estarás preguntando qué son los Derechos Humanos (DD.HH.) y de qué va esto. Antes de adentrarnos en cuestiones más profundas, intentaremos darte una definición que te ayude a aproximarte a tus primeras inquietudes.
Los DD.HH. son el conjunto de derechos básicos que toda persona tiene por el mero hecho de ser una persona. Son, pues, aquellos derechos que todos creemos poder exigir y practicar diariamente. Son aplicables a todos los seres humanos que viven en el mundo, lo que supone que todas las personas debemos respetarlos y que todas las sociedades deben, no sólo respetarlos, sino también garantizarlos y hacerlos reales, sean cuales sean sus leyes y sea cual sea la forma en que están organizadas políticamente.
De este definición, por lo tanto, se colige que los DD.HH. deben tener tres características:
1. Los DD.HH. son universales o naturales: las personas son las titulares de os derechos humanos por el mero hecho de ser personas. Por ello, estos derechos se denominan "derechos naturales". Se dice también que son universales. Todo ser humano los tienen, sin que importe el color de su piel, el lugar en que ha nacido, su sexo, su credo religioso, sus convicciones políticas o de cualquier otro tipo, sus propiedades o cualquier otra condición.
2. Los DD.HH. son inalienables: nadie puede legítimamente privar de ellos a otra persona por ninguna razón.
3. Los DD.HH. deben ser respetados por todos y todas: los gobiernos y las personas tienen que respetar los DD.HH. y las normas en que éstos están expresados.
Existen documentos que definen las normas correspondientes a los DD.HH. El más aceptado es la Declaración Universal de los Derechos Humanos, aprobada el 10 de diciembre de 1948 por la Organización de las Naciones Unidas (ONU).
¡AHORA TE TOCA A TI!
A partir de esta información que te hemos proporcionado, deberá comenzar tu investigación personal, que consistirá en dar respuesta a las siguientes preguntas:
a) ¿Qué es la Declaración Universal de los Derechos Humanos y cuáles son sus antecedentes históricos?
b) ¿En qué tres categorías o generaciones se suelen agrupar los DD.HH.?
Las mejores respuestas se publicarán en el blog. ¡Suerte!
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